كتاب الوزارة الجديد انجليزي للصف السادس الابتدائي الترم الاول 2026
مع انطلاق العام الدراسي الجديد 2025-2026، أصدرت وزارة التربية والتعليم “كتاب الوزارة الجديد للغة الإنجليزية” للصف السادس الابتدائي (الفصل الدراسي الأول)، بهدف مواكبة الاحتياجات المعرفية والمهارية للطلاب، وترسيخ أساس متين في اللغة الإنجليزية يتناسب مع معايير التعليم الحديثة. يجمع الكتاب بين الجانب النظري والتطبيقي والرقمي، ويضم محتوى مكثفًا ومنظّمًا يتيح للطالب اكتساب المفردات والقواعد والمهارات اللغوية الأربع (الاستماع، والتحدث، والقراءة، والكتابة) مع الاهتمام بمهارات حياتية أساسية تعزّز استقلاليته وتنظيمه.
أهداف كتاب الوزارة انجليزي للصف السادس الابتدائي الترم الأول 2026 pdf
- ترسيخ القواعد الأساسية: يقدم الكتاب القواعد النحوية بطريقة متدرجة، مدعّمة بأمثلة تطبيقية وتمارين إثرائية.
- تنمية المهارات التواصلية: يشتمل على حوارات ونصوص قصيرة تحاكي مواقف الحياة اليومية، مع أنشطة كتابة وتحدث.
- توظيف التكنولوجيا: يتيح للطلاب الوصول إلى أنشطة صوتية وفيديوهات تعليمية عبر المنصة الرقمية الرسمية، لتعزيز مهارتي الاستماع والنطق.
- تعزيز التفكير النقدي والإبداعي: يتضمن أسئلة تفكير (Critical Thinking) ومشروعات قصيرة (Mini‑projects) تشجع على العمل الجماعي والإبداع.
- تنمية مهارات الحياة: ربط المحتوى التعليمي بمهارات مثل إدارة الوقت، وحل المشكلات، والتعاون، والتخطيط.
هيكل الكتاب ومحتواه
يتكوّن الكتاب من ست وحدات رئيسية، ترتكز في كل وحدة على ثلاثة محاور: المفردات (Vocabulary)، والقواعد اللغوية (Language)، ومهارات الحياة (Life Skills). إضافةً إلى مراجعة شاملة بعد الوحدة السادسة.
| الوحدة | المفردات (Vocabulary) | القواعد اللغوية (Language) | مهارات الحياة (Life Skills) |
|---|---|---|---|
| Unit 1: Lifestyles in Egypt | hang the laundry, fold clean clothes, drink sugarcane juice, buy baladi bread, roll vine leaves, dust the rug, put away groceries, do the dishes, mud bricks, rababa, identity, values, crafts, customs, generation, take out books, salute the flag, pack schoolbags, national anthem | Synonyms & AntonymsPresent Simple | إدارة الوقت (Time management)إدارة المهام المنزلية |
| Unit 2: Our Nature – Daily Activities | natural fertilizer, weeds, hibiscus, basil, pull out, water, care for, grow, flavor, relax, habitat, environment, shelter, survive, tuft, hunter, shore, lay, flippers, sand dunes, guide, rare, heron, shallow | Present Continuous | التفكير النقدي (Critical thinking)التكيف (Adaptability) |
| Unit 3: Community Builders | paramedic, architect, water engineer, mechanic, tailor, delivery worker, street cleaner, traffic officer, community, research, vehicle, emergency, creature, control, bright, embarrassed | Model verbs: can – can’t – able to | العمل الجماعي (Teamwork)التعاطف (Empathy) |
| Unit 4: Resources Around Us | material, survive, ancient, decorate, wrapped, modern, solar panels, pollute, careful, harm, waste, climate, protect, papyrus, bricks, granite, habitat, amulet, temple, linen, beak, ibis, beach | Model verbs: should/shouldn’t – must/mustn’t | البحث (Research)حل المشكلات (Problem solving) |
| Unit 5: Made in Egypt | passport, luggage, souvenir, brochure, exhibition, travel plan, guided tour, information desk, pack, mummy, entrance, active displays, cable car, strength, bundle, sustainable | Past Simple | التنظيم (Organization)العمل الجماعي (Team work) |
| Unit 6: The Secret Garden | manor, ivy, buds, moor, vines, robin, maid, shoot, weed, spoiled, curious, disease, miracle, sour, determined, gentle, gloomy, wheelchair | مراجعة عامة للقواعد السابقة | الخيال (Imagination)التفكير الذاتي (Self‑reflection) |
مراجعة شاملة (Review 2): في نهاية الوحدة السادسة، يقدم الكتاب ملخصًا شاملاً للمفردات والقواعد ومهارات الحياة، مع تمارين تقويم ذاتي لمساعدة الطالب على تحديد نقاط القوة والضعف.
نصائح عملية للمعلم والطالب
- خطط للدرس مسبقًا: اطلع على محتوى الوحدة قبل الحصة، وحدد الأهداف التي تسعى لتحقيقها (المفردات، القواعد، المهارات).
- استخدم المواد المرئية والسمعية: شجّع الطلاب على الاستماع إلى الملفات الصوتية ومشاهدة الفيديوهات، ثم اطلب منهم تلخيص الفكرة أو إعادة النطق الصحيح.
- أنشطة تفاعلية: وزّع الطلاب في مجموعات صغيرة للقيام بالمشروعات (Mini‑projects) مثل إعداد عرض قصير أو مطوية عن الوحدة.
- التقويم الذاتي: حفّز الطلاب على استخدام تساؤلات الـ Self‑assessment لتقييم مستواهم وكتابة خطة صغيرة لتحسين نقاط الضعف.
- ربط المادة بالحياة اليومية: اطلب من الطلاب تقديم أمثلة من واقعهم (منزلهم، مدرستهم، مجتمعهم) باستخدام المفردات الجديدة.
- تخصيص وقت للمراجعة: قسم زمن الحصة بحيث يتضمن وقتًا للمراجعة السريعة لما سبق دراسته في الحصة السابقة.
تنظيم الدراسة للطالب
- جدول أسبوعي: أنشئ جدولًا بسيطًا تتضمن فيه تخصيص 20 دقيقة يوميًا لمراجعة المفردات، و15 دقيقة للقراءة، و10 دقائق للكتابة.
- دفتر المفردات: احتفظ بدفتر خاص لتسجيل الكلمات الجديدة مع ترجمتها وجمل نموذجية.
- البطاقات التعليمية (Flashcards): اصنع بطاقات صغيرة للمفردات، وتمرّن عليها بانتظام.
- التطبيق الرقمي: استفد من المنصة الرقمية لحل التمارين التفاعلية وتسجيل النطق.
يبني “كتاب الوزارة الجديد للغة الإنجليزية” للصف السادس الابتدائي (الترم الأول 2026) أساسًا متكاملًا للطالب، يجمع بين المحتوى اللغوي النظري والتطبيق العملي والأنشطة الرقمية. عبر تنظيم المحتوى في وحدات متسلسلة وتزويد الطالب بالنصائح العملية، يمكن للمعلم والطالب معًا تحقيق أفضل النتائج، وتعزيز الثقة في استخدام اللغة الإنجليزية في الحياة اليومية والاختبارات الأكاديمية على حد سواء.
