ما هو سؤالك؟
  1. أوكي، هنتكلم عن الكحولات وتركيبها الكيميائي وخصوصا لما بنتكلم عن مصطلحات زي "أرثو" و"ميتا" و"بارا". الأمور دي بتظهر أكتر في الكيمياء العضوية وبالأخص لما نتعامل مع البنزين والمركبات المشتقة منه.   في البنزين، اللي هو حلقة من ست ذرات كربون بتكون متصلة ببعض في شكل حلقة، الذرات دي ممكن تتعوض بمجموع‫اقرأ المزيد

    أوكي، هنتكلم عن الكحولات وتركيبها الكيميائي وخصوصا لما بنتكلم عن مصطلحات زي “أرثو” و”ميتا” و”بارا”. الأمور دي بتظهر أكتر في الكيمياء العضوية وبالأخص لما نتعامل مع البنزين والمركبات المشتقة منه.

     

    في البنزين، اللي هو حلقة من ست ذرات كربون بتكون متصلة ببعض في شكل حلقة، الذرات دي ممكن تتعوض بمجموعات كيميائية مختلفة زي مجموعات الكحول (-OH). والكلام عن “أرثو” و”ميتا” و”بارا” ده بيشير لمواقع المجموعات دي على حلقة البنزين:

     

    أرثو والي هي Ortho دي معناها لما المجموعة الكيميائية تكون متصلة بالذرة اللي جنب الذرة الأساسية (يعني على الذرة رقم 2 لو بنعد من الذرة الأساسية).

     

    و ميتا Meta دي لما المجموعة تكون متصلة بالذرة رقم 3 من الذرة الأساسية.

     

    اما بارا بقى او Para : معناها لما المجموعة تكون متصلة بالذرة اللي على النقيض تمامًا من الذرة الأساسية (يعني الذرة رقم 4).

     

    الفهم بيجي من معرفة البنية الأساسية للبنزين ومن هنا بنقدر نحدد مكان المجموعة الكيميائية المتصلة بيها. دا بيساعدك تفهم تأثير الموقع ده على خصائص المركب الكيميائي وتفاعلاته. لما تفهم الأساس ده كويس، هتلاقي نفسك بتقدر تحلل مركبات أكتر تعقيداً في الكيمياء العضوية.

    ‫قراءة أقل
  2. عشان نجيب فورمالدهيد من الجليسرول، العملية دي بتعتمد على تفاعل كيميائي اسمه "أكسدة". الجليسرول، اللي هو سائل زي الزيت كده وبيتستخدم في صناعة الصابون وكمان في المستحضرات التجميلية، لما يتعرض لأكسدة قوية، ممكن ينتج فورمالدهيد.   العملية بتحتاج لكاتاليست (محفز) زي النحاس أو الفضة، وبتتم في درجات ح‫اقرأ المزيد

    عشان نجيب فورمالدهيد من الجليسرول، العملية دي بتعتمد على تفاعل كيميائي اسمه “أكسدة”. الجليسرول، اللي هو سائل زي الزيت كده وبيتستخدم في صناعة الصابون وكمان في المستحضرات التجميلية، لما يتعرض لأكسدة قوية، ممكن ينتج فورمالدهيد.

     

    العملية بتحتاج لكاتاليست (محفز) زي النحاس أو الفضة، وبتتم في درجات حرارة عالية وتحت ضغط. الكاتاليست ده بيساعد على تحويل الجليسرول لفورمالدهيد بكفاءة أعلى. ده بيحصل عادة في المعامل الكيميائية ومحتاج معدات خاصة وظروف تشغيل معينة عشان يتم التحويل ده بأمان.

    ‫قراءة أقل
  3. العلاقة بين الضغط الجوي ودرجة الحرارة هي علاقة معقدة تعتمد على عدة عوامل بيئية، لكن بشكل عام يمكن القول إن درجة الحرارة تؤثر على الضغط الجوي بطرق مختلفة. عندما ترتفع درجة الحرارة، تتمدد الجزيئات في الهواء وتصبح أقل كثافة، مما يؤدي إلى انخفاض الضغط الجوي لأن هناك جزيئات أقل في وحدة الحجم. والعكس صحيح‫اقرأ المزيد

    العلاقة بين الضغط الجوي ودرجة الحرارة هي علاقة معقدة تعتمد على عدة عوامل بيئية، لكن بشكل عام يمكن القول إن درجة الحرارة تؤثر على الضغط الجوي بطرق مختلفة. عندما ترتفع درجة الحرارة، تتمدد الجزيئات في الهواء وتصبح أقل كثافة، مما يؤدي إلى انخفاض الضغط الجوي لأن هناك جزيئات أقل في وحدة الحجم. والعكس صحيح أيضًا؛ عندما تنخفض درجات الحرارة، تصبح الجزيئات أكثر كثافة ويزداد الضغط الجوي. هذه العلاقة هي جزء أساسي من الديناميكية الجوية وتؤثر على الطقس والمناخ.

    ‫قراءة أقل
  4. في عالم متسارع الخطى ومليء بالتغيرات والتحديات، تبرز أهمية التعليم كأساس لتطوير الفرد وإعداده لمواجهة هذه التحديات بكفاءة وفعالية. وفي ضوء ذلك، تحمل مرحلة رياض الأطفال أهمية بالغة كمرحلة أولية في بناء شخصية الطفل وتزويده بالأساسيات التي تشكل ركيزة تعليمه وتطوره المستقبلي. "كتاب اكتشف KG1 الترم الثان‫اقرأ المزيد

    في عالم متسارع الخطى ومليء بالتغيرات والتحديات، تبرز أهمية التعليم كأساس لتطوير الفرد وإعداده لمواجهة هذه التحديات بكفاءة وفعالية. وفي ضوء ذلك، تحمل مرحلة رياض الأطفال أهمية بالغة كمرحلة أولية في بناء شخصية الطفل وتزويده بالأساسيات التي تشكل ركيزة تعليمه وتطوره المستقبلي. “كتاب اكتشف KG1 الترم الثاني 2024 و الترم الأول” لطلاب الروضة كي جي ون  ليست مجرد كتب دراسية، بل هي بوابة لعالم من الاكتشاف والمعرفة، مصممة بعناية لتناسب مخيلة واحتياجات أطفال رياض الأطفال في مصر، مواكبةً بذلك رؤية وزارة التربية والتعليم في إصلاح وتطوير التعليم.

    مقدمة الكتاب المدرسي

    أطلقت وزارة التربية والتعليم في مصر رؤية إصلاحية لتطوير التعليم، حيث كان تطوير المناهج جوهر هذه الرؤية. بدأ التنفيذ من مرحلة رياض الأطفال في 2018، ومن المقرر أن يستمر حتى نهاية المرحلة الثانوية. تهدف هذه الرؤية إلى إحداث تحولات كبرى في عمليات التعليم والتعلم، بالانتقال من اكتساب المعرفة إلى إنتاجها، ومن تعلم المهارات إلى توظيفها في مواقف التعلم وتطبيقها في حياة المتعلم خارج الفصول الدراسية. كما تشمل المناهج الجديدة القيم البناءة للمجتمع والتي تعد حماية للوطن، وتركز على بناء مواطن قادر على التواصل الحضاري وإقامة حوار إيجابي مع الآخر، إلى جانب اكتساب مهارات المواطنة الرقمية.

    تتوجه وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بالشكر والتقدير إلى إدارة المركزية لتطوير المناهج والمواد التعليمية، وكذلك إلى مؤسسة دسكفري لمشاركتها الفعالة في إعداد هذا الكتاب، بالإضافة إلى جميع خبراء الوزارة الذين أسهموا في إثراء هذا العمل. تغيير نظامنا التعليمي كان ممكنًا بفضل الإيمان العميق للقيادة السياسية المصرية، وخاصة الرئيس عبد الفتاح السيسي، بضرورة هذا التغيير كجزء أصيل من رؤية إعادة بناء المواطن المصري. تم تفعيل هذه الرؤية بالتنسيق الكامل مع وزراء التعليم العالي والبحث العلمي، ووزارة الثقافة، ووزارة الشباب والرياضة، كجزء من جهود وطنية كبيرة ومتواصلة للارتقاء بمصر وضمان مستقبل عظيم لجميع مواطنيها.

    محتويات كتاب اكتشف كي جي تو الترم التاني 2024 والترم الأول

    الفصل الدراسي الأول

    • المحور الأول: من أكون
    • صورتي الشخصية
    • الامهات والاباء
    • مدرستي
    • المحور الثاني : العالم من حولي
    • صغار الكائنات
    • كيف أعتني
    • أين نجد الماء
    • كراسة الرياضيات

    الفصل الدراسي الثاني

    • المحور الأول: كيف يعمل العالم
    • الشمس والظل
    • من أين يمكنني شراء؟
    • المحور الثاني: التواصل
    • حديقة من الورق
    • التعبير عن المشاعر بالرسم
    • رسالة عبر النيل

    بالختام، يمثل كتاب “اكتشف KG1 و KG2” خطوة مهمة نحو تحقيق الأهداف الإصلاحية للتعليم في مصر، مسلطًا الضوء على أهمية بناء جيل جديد قادر على التفكير النقدي، التواصل الفعال، والمشاركة بإيجابية في المجتمع. من خلال التركيز على المهارات الأساسية والقيم البناءة، يسعى الكتاب إلى تنشئة مواطنين صالحين وفاعلين، مما يضمن مستقبلاً أفضل لهم وللمجتمع ككل. إن الاستثمار في تعليم أطفالنا هو الطريق الأمثل لبناء مستقبل مزدهر ومستدام لمصر.

    تحميل الكتاب من هنا

    ‫قراءة أقل